An der Hildegardisschule Rüdesheim werden von der Klassenstufe 7 bis zur Klassenstufe 10 je ein bzw. zwei Wahlpflichtkurse erteilt. Als Schule mit einem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt bieten wir auch für jede Jahrgangsstufe eine breite Auswahl an naturwissenschaftlichen Wahlpflichtfächern an. Nähere Informationen zu unseren Wahlpflichtkursen finden Sie bei der Vorstellung der einzelnen Fächer.

Im Nachmittagsbereich bieten wir für die Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftlich ausgerichtete AGs an, die sich an den Interessen der Schüler orientieren. Für die Klassenstufen 5 bis 7 wird die Garten-AG unter der Leitung von Anne Wanke und Marius Vogt angeboten. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler im schuleigenen Garten, wie man Pflanzen züchtet, pflegt, erntet und schließlich verarbeitet. Nähere Informationen finden Sie bei der Garten-AG. Zusätzlich wird es in diesem Schuljahr ab dem zweiten Halbjahr wieder eine naturwissenschaftliche AG unter der Leitung des Vereins Deutscher Ingenieure geben (VDI), mit dem wir als Schule eng kooperieren. Langfristig werden wir auch das AG-Angebot im naturwissenschaftlichen Bereich erweitern.

Ab dem Schuljahr 2023/24 führen wir wieder alle zwei Jahre eine naturwissenschaftliche Projektwoche durch. Diese wurde erstmalig im Schuljahr 2016/17 organisiert. Hierbei können sich die Schülerinnen und Schüler interessenbezogen einwählen, mehrere Tage forschen, experimentieren, gestalten, erleben und vieles mehr. Im Fokus stehen hier Umweltschutz, Nachhaltigkeit, gesunde Ernährung sowie das naturwissenschaftliche Arbeiten und Erleben.

Die Vielfalt der Projekte ist sehr hoch, sodass für jeden Geschmack etwas dabei ist.  In der zurückliegenden Projektwoche baute eine Gruppe Insektenhotels, eine andere Gruppe lernte, wie Papier hergestellt und recycelt wird. Im Projekt Chemie und Magie wurde gezaubert, in der Physik wurden selbstgebaute Elektromotoren entwickelt. Wieder andere haben sich das Upcycling zur Aufgabe gemacht, was bedeutet, dass aus eigentlich für den Müll bestimmten Gegenständen wie z. B. Plastiktüten etwas Neues und Brauchbares hergestellt wurde. Für Lernende, welche sich für gesunde Ernährung und die Produktion von Nahrungsmitteln interessieren, gab es beispielweise das Projekt „5 am Tag.“ Hier lernten die Schülerinnen und Schüler, wie man sich gesund ernährt und probierten das auch direkt aus. Auch kreative Zugangswege zu den Naturwissenschaften wurden geboten. So produzierte zum Beispiel eine Gruppe ein Hörspiel mit Naturgeräuschen. Wieder andere erstellten kleine E-Books, um naturwissenschaftliche Phänomene zu erklären. Ein besonderes Projekt, welches wir auch schon im vorigen Schuljahr anbieten konnten, ist die Projektfahrt „Der Natur auf der Spur“ ins Jugendcamp nach Kaub. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler haben hier die Gelegenheit, direkt in der Natur zu forschen und ausgewählte Lebensräume zu erkunden. Am Ende der Projektwoche wurden die Ergebnisse im Rahmen eines Präsentationstages vorgestellt, sodass die Schülerinnen und Schüler auch einmal in die übrigen Projekte hineinschnuppern konnten.

Eine Auswahl der Ergebnisse finden Sie auch in der Mediathek auf dieser Homepage.

Die Präventionswoche mit dem Thema „Gemeinschaft erleben - miteinander leben“ steht auch eng in Verbindung mit dem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt. Die Schüler der 8. Klassen können aus folgenden Projekten wählen: Ausbildung zum Streitschlichter oder Schulsanitäter, soziales Praktikum, Abenteuer, erlebnispädagogische Freizeit. Gerade die letzten zwei Projekte beschäftigen sich mit der Natur. Im Abenteuer-Projekt geht es um das Überleben in der freien Natur. Bei der erlebnispädagogischen Freizeit erleben die Schüler den Nationalpark Hohe Tauern in Neukirchen am Großvenediger und zwar in Form eines Besuches des Nationalparkmuseums und des Nationalparks mit Schneeschuhen.

Einmal im Schuljahr bieten wir unseren Lernenden eine besondere Möglichkeit zu zeigen, was sie können. Hierfür veranstalten wir einen schulinternen Wettbewerb. Die Schülerinnen und Schüler bekommen eine naturwissenschaftliche Forscheraufgabe gestellt. Dann geht es ans Tüfteln und Probieren. Die eingereichten Beiträge werden schließlich ausgewertet und die Gewinner prämiert. Der Wettbewerb findet auf freiwilliger Basis statt und soll interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, sich im naturwissenschaftlichen Forschen und Entwickeln zu erproben. Im Schuljahr 2022/23 galt es, das schnellste, am weitesten fahrende und kreativste Tetra Pak Auto zu entwickeln. Wochenlang haben Lernende der Klassen 5 bis 7 gebastelt, getüftelt und geforscht. Am Tag der Abgabe mussten sich die liebevoll konstruierten Fahrzeuge auf einer festgelegten Teststrecke mit den anderen Fahrzeugen messen.

Wir als Schule haben uns eine intensive Berufsorientierung unserer Schülerinnen und Schüler auf die Fahne geschrieben. Hierzu existieren vielfältige Angebote. Dabei gilt es beispielsweise mithilfe des Berufswahltests herauszufinden, welche Stärken und Interessen jeder Einzelne hat. Jahrgangsspezifisch wird den Lernenden zudem auf verschiedenen Wegen, wie etwa durch Praktika oder den Girls‘ and Boys’ Day ermöglicht, erste Erfahrungen zu sammeln und herauszufinden, ob ein Berufsbild zu ihnen passt. Im Rahmen der BOS-Woche (Berufsorientierungswoche) in Klasse 9 lernen die Schülerinnen und Schüler zudem verschiedene Berufsbilder kennen, die ihnen von Experten auf dem „Markt der Berufe“ vorgestellt werden. Im Rahmen der Berufsorientierung motivieren wir unsere Lernenden in naturwissenschaftliche Berufe hineinzuschnuppern und geben ihnen die Möglichkeit, vielfältige Berufsbilder aus Branchen wie z. B. Medizin, Chemie und Pharmazie kennenzulernen.

Ab dem Schuljahr 2023/24 werden wir mit allen Jahrgangsstufen einen naturwissenschaftlichen jahrgangsspezifischen Projekttag durchführen. Hierbei gilt es Angebote wie Museen, Naturschutzzentren, Experimentallabore und Lebensräume in der Umgebung zu erkunden und dort aktiv zu werden. Die Projekte werden den jeweiligen Jahrgängen angepasst.

An unserer Schule unterrichten wir in den Klassenstufen 5 und 6 das Fach Naturwissenschaften (NaWi). Ab Klassenstufe 7 werden die klassischen Fächer Physik, Chemie und Biologie entsprechend der Stundentafel getrennt voneinander unterrichtet. Das Fach wird dreistündig unterrichtet, wobei in Klasse 5 die Gruppe zeitweise geteilt wird. Während die eine Hälfte der Klasse in Nawi unterrichtet wird, arbeitet der andere Teil der Gruppe im schulinternen Werkraum. So gewährleisten wir nicht nur eine kleine Gruppengröße um Einzelne besonders fördern zu können. Zusätzlich schafft das Fach Werken wichtige Grundlagen im handwerklichen Bereich und bietet durch den hohen Praxisbezug eine willkommene Abwechslung vom klassischen Schulalltag. Um Ihnen eine Vorstellung zu vermitteln, was sich hinter diesem noch recht neuen Fach verbirgt, möchten wir Ihnen das Fach und die dahintersteckenden Gedanken kurz vorstellen.

NaWi - Was ist das?
 

Hinter dem Fach NaWi versteckt sich fächerverbindender, naturwissenschaftlicher Unterricht in Physik, Biologie und Chemie. Das Fach wird an der Hildegardisschule in den Klassenstufen 5 und 6 jeweils dreistündig unterrichtet. Hierbei lernen die Schülerinnen und Schüler in lebensnahen Kontexten. Dabei steht selbstständiges, forschend-entdeckendes Lernen im Mittelpunkt des Unterrichtes. Für die Lernenden heißt das ausprobieren, recherchieren, experimentieren, untersuchen, beobachten, vergleichen, messen, protokollieren und vieles mehr.

Im Rahmen des NaWi-Unterrichts erwerben die Schülerinnen und Schüler zudem einen Mikroskopier- und Brennerführerschein, indem sie eine praktische und theoretische Prüfung ablegen. Die bestandene Prüfung wird jeweils mit einer Urkunde bescheinigt.

NaWi…

• bietet eine ganzheitliche Betrachtung von naturwissenschaftlichen Themen.
• ermöglicht einen altersgerechten Zugang zu naturwissenschaftlichen Phänomenen und fördert so die Lernmotivation.
• schafft vielfältige Möglichkeiten für praktisches Arbeiten (z. B. Schülerversuche).
• vermittelt neben Fachinhalten systematisch naturwissenschaftliche Arbeitsweisen (Experimente planen, durchführen, auswerten usw.).

NaWi - Welche Inhalte werden vermittelt?       

NaWi strukturiert sich in Themenfelder, welche aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet werden:                         

Von den Sinnen zum Messen             Vom ganz Kleinen und ganz Großem                                         Pflanzen, Tiere, Lebensräume                 Geräte und Maschinen im Alltag                                                               Sonne, Wetter, Jahreszeiten          Bewegung zu Lande, zu Wasser und in der Luft                                          Körper und Gesundheit    

 „Das Leben stellt uns vor Aufgaben und Probleme, die man nicht in eine Schublade stecken kann.

(Fakultativ)